为贯彻落实习近平总书记视察天津重要讲话精神和市领导在调研天美艺术街区建设时提出的“让艺术融入城市，走进生活”工作要求，践行“以文化人、以文惠民、以文润城、以文兴业”，发挥天津美术学院在城市更新建设的作用，天津美术学院美术馆于昨日正式面向广大师生和社会各界美术爱好者推出公共教育系列活动之“美育大讲坛”。
“美育大讲坛”立足于天津美术学院，向国内外一流艺术家发出邀请，以讲座的形式与观众共同分享主讲人的艺术与人生。从而在以展览为主搭建学术交流平台之外，积极发挥美术馆自身的公共教育职能，全力打造出具有城市名片属性的地标性艺术形象。
首期美育大讲坛，美术馆特邀天津美术学院院长邱志杰教授以“版画是科技艺术的重要源头”为题，与校内外的观众共同分享“艺术+科技”的魅力。
什么是科技艺术
讲座开始，邱志杰院长先以自己学生时代的艺术尝试为引，展示其在玻璃上进行的版画实验以及印制的艺术图像，之后联想到由乔治·麦素纳斯开创的“激浪派”（Fluxus）在促进不同艺术流派之间所做的跨媒介实验，并以约翰·凯奇和设计师卡尔文·苏森合作制作的作品《不想说任何关于马赛尔的事情》（Not Wanting to Say Anything about Marcel）为例，分析现当代的前卫艺术是如何进行融合文本、石版画、平面设计和偶发艺术等不同手段的艺术创作的，此外，还向观众展示了许多中国现代影像艺术家之所以能在世界艺术舞台上留有一席之地，多是源于他们各自的版画创作背景。引导观众去思考科技艺术到底是媒体艺术、互动艺术、智能艺术，还是新材料艺术、生物艺术、生态艺术？以及发出疑问，为什么版画会成为科技艺术的重要源头之一？
邱志杰院长先从苏美尔早王朝时期的滚印，到我国古代的漆印，再到国内出土的瓦当、碑拓，发现古人最早在设计这些物品的时候，其初衷就是为了让人们可以去拓印和印刷，说明版画最初的发明就是为了传播。那么中西方的发展都是这样的吗？邱志杰院长以时间为序，向观众铺陈开中西方从制版到印刷的历史。在梳理“版画的知识学传统”中，邱志杰院长指出，无论中西，早期的印刷因高昂的费用，除用作祭祀和崇神外，几乎只有国家行为才能负担得起，之后随着技术的成熟和社会经济的发展，印制物品才逐渐向普通的社会层面下移，进而出现了具有普及性的科普类读物、百科全书以及课本等。
之后，邱志杰院长着重分析了拉丁文著作《死亡的艺术》（Ars Moriendi）中的木版插画，他发现这些描绘黑死病的骷髅形象，突然在某一天就被标上了各种解剖名称，虽然其中带有宗教的隐喻，但之后它们却为解剖学的发展起到了关键的作用。更有意思的是，解剖学还在原本二维的平面图案基础上，创作出了可以打开、翻转、拉动的立体书，而这也是今天儿童立体绘本的雏形。最后，邱志杰院长系统梳理了版画在西方科技发展进步中所起到的推动作用：方位学➡️地图学➡️地理大发现➡️博物志➡️殖民史➡️博物志➡️现代医学等。从而让观众认识到版画所具有的传播交流属性，不仅促进了科技发展，还随着科技的进步促使各种学科从广义的概念进入到了专业领域的研究实验中。
版画培养了一套理性的工作方式
逆向思维
翻转思维
全流程思维
模块化思维
层的概念
在此部分，邱志杰院长细化了版画创作的思维过程。首先在制版中，版画需要的是逆向思维和翻转思维，在图像的整合中要有全流程思维和模块化思维，如北京荣宝斋1979年完成的3米长卷《韩熙载夜宴图》，是用1667块的雕版拼贴套印8000多次印制而成的。在上述思维模式之外，他还提出了要有层（Layer）的概念，如杨柳青木版水印年画、天津美术学院陈九如老师创作的套色版画、音视频文件中的层层渲染以及被细化为各种乐器来共同演奏的曲谱等，都是在向观众说明，版画的思维是各种艺术门类和科技创作的基础思维方式。
版本意识——知识产权
版本·版号
限量印刷
知识产权
电子证书
区块链
在此部分，邱志杰院长分别从“做版画的人是合作者”“做版画的人是管理者”“做版画的人是细节控”展现了版画从业者的多重身份，并细化了版画的作用。
最后，在结语部分，邱志杰院长总结道，“科技艺术是一个学科，科技艺术也是一种视野”，认为自有人类艺术史就有科技艺术。3万年前的科技艺术是陶器8千年前的科技艺术是青铜器1千年前的科技艺术是水力钟表5百年前的科技艺术是铜版画和油画1830年的科技艺术是摄影1895年的科技艺术是电影1960年的科技艺术是录像1970年的科技艺术是电脑艺术1990年的科技艺术是互联网艺术......
在观众提问环节，各种关于版画与科技的问题纷至沓来，不乏对科技艺术深有研究的观众，邱志杰院长都深入浅出，从各个角度予以细致的解答，现场气氛热烈。
本次讲座由天津美术学院美术馆副馆长李旭飞主持，他表示天津美术学院美术馆将立足天美、面向世界，不断开拓进取，不断为天津美术学院和天津城市的发展做出自己的贡献。今后我们将会持续邀请国内外优秀艺术家登上美育大讲坛，为大家奉献更多的精彩讲座。
